2023年教師招聘考試每日一練第44期
來源：中公教師招聘考試網 發布時間：2023-03-16 13:25:22
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1.在學習過程中，在學習較復雜的問題時，中等偏低的動機強度最有利于問題的解決;在學習中等強度的問題時，動機強度與學習效果的關系是倒U型曲線關系;在學習任務簡單時，動機強度與學習效果的關系是線性的關系，動機強度越高，學習效率越高。根據以上所述，動機強度與學習效率之間的關系是( )。(單選)
A.動機越低，學習效率越高
B.任務難度不同，其動機強度不同
C.動機越高，學習效率越高
D.任務難度不同，其動機強度相同
2.進入初中后，小雷為了贏得在班級里的地位和滿足自尊需要而刻苦學習，根據奧蘇貝爾的理論，小雷的學習動機屬于( )。(單選)
A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.生理內驅力
3.一名學生為了中考，報道學校附近安靜的環境中，屬于學習策略中( )。(單選)
A.組織
B.計劃
C.調節
D.資源管理
4.在日常教學活動中，教師應引導學生做到舉一反三，觸類旁通，聞一知十。這種現象在教育心理學中稱之為( )。(單選)
A.遷移
B.同化
C.順應
D.模仿
5.王老師用“魚，河，蟲，小，在，里，吃”這幾個字編寫了一個例句，魚在河里吃小蟲，并讓學生用這幾個字組成其它不同意思的句子，這屬于( )。(單選)
A.同化性遷移
B.順應性遷移
C.重組性遷移
D.逆向性遷移
6.美國心理學家維納提出的歸因理論既是解釋學習動機最系統的理論之一，也是最能反映認知觀點的動機理論。韋納歸因理論中將成敗原因歸類的維度分別為( )。(多選)
A.誘因來源
B.穩定性
C.任務難度
D.控制性
7.在學習的主要認知策略中，屬于常用的組織策略有( )。(多選)
A.聯想
B.歸類策略
C.記筆記
D.綱要
8.遷移的可能性的大小與經驗的概括水平成反比。( )(判斷)
9.中學生小強認為自己是祖國未來的棟梁，必須要努力學習，長大后為祖國奉獻自己一份力量，小強這種屬于遠景直接動機。( )(判斷)
10.王亮特別聰明，但是他平時特別貪玩，學習不努力，考試時總是寄希望于靠好運氣過關。這次的期中考試的成績不理想，王亮認為是自己這次考試的運氣不夠好。
根據韋納的歸因理論分析這種歸因方式對他以后的學習會產生什么影響?(案例)
（責任編輯：李明）
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